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Lignes directrices en matière de pratiques exemplaires : créer des environnements d'apprentissage qui respectent les diverses orientations sexuelles, identités de genre et expressions de genre

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Les présentes lignes directrices appuient la création d'environnements d'apprentissage accueillants, bienveillants, respectueux et sécuritaires, qui valorisent la diversité et favorisent un... More ≫

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Les présentes lignes directrices appuient la création d'environnements d'apprentissage accueillants, bienveillants, respectueux et sécuritaires, qui valorisent la diversité et favorisent un sentiment d'appartenance et une image de soi positive. Leur objectif est de permettre aux autorités scolaires d’utiliser des pratiques exemplaires pour créer et soutenir des environnements d'apprentissage qui respectent les diverses orientations sexuelles, identités de genre et expressions de genre

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Guidelines for best practices : creating learning environments that respect diverse sexual orientations, gender identities and gender expressions

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These guidelines support the creation of welcoming, caring, respectful and safe learning environments that foster diversity and nurture a sense of belonging and a positive sense of self. Their... More ≫

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These guidelines support the creation of welcoming, caring, respectful and safe learning environments that foster diversity and nurture a sense of belonging and a positive sense of self. Their purpose is to enable school authorities to use best practices in creating and supporting learning environments that respect diverse sexual orientations, gender identities and gender expressions.

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L’activité physique dans les écoles de l’Alberta : lignes directrices sur la sécurité : maternelle – 12e année [2014]

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Le but des lignes directrices est de sensibiliser les enseignants aux pratiques éducatives sécuritaires afin de minimiser le risque inhérent; et d'encourager les autorités scolaires à formuler des... More ≫

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Le but des lignes directrices est de sensibiliser les enseignants aux pratiques éducatives sécuritaires afin de minimiser le risque inhérent; et d'encourager les autorités scolaires à formuler des politiques, et les écoles à élaborer des plans et des procédures, pour la sécurité de leurs élèves.

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L’activité physique dans les écoles de l’Alberta : lignes directrices sur la sécurité : maternelle – 12e année [2009]

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Le but des lignes directrices est de sensibiliser les enseignants aux pratiques éducatives sécuritaires afin de minimiser le risque inhérent; et d'encourager les autorités scolaires à formuler des... More ≫

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Le but des lignes directrices est de sensibiliser les enseignants aux pratiques éducatives sécuritaires afin de minimiser le risque inhérent; et d'encourager les autorités scolaires à formuler des politiques, et les écoles à élaborer des plans et des procédures, pour la sécurité de leurs élèves.

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