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Critères relatifs aux codes en adaptation scolaire

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The French version of Special Education Coding Criteria outlines the criteria to assist teachers and administrators in school authorities to identify those Early Childhood Services (ECS) children and Grades 1 to 12 students who require additional supports in their educational program. Each category is given a code for the purpose of reporting special education data to Alberta Education. The need for additional supports may be determined at any time during the school year.

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Manuel de l’identification et de l’évaluation des enfants ayant des incapacités graves dans les programmes de services au préscolaire : année scolaire

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Ce manuel fournit des informations à toutes les autorités scolaires qui offrent des programmes de services au préscolaire et a pour objectif de faciliter l'évaluation, le diagnostic et... More ≫

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Ce manuel fournit des informations à toutes les autorités scolaires qui offrent des programmes de services au préscolaire et a pour objectif de faciliter l'évaluation, le diagnostic et l'identification des enfants ayant une incapacité grave ou un retard de langage moyen ou grave.

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Arrêté Ministériel #005/2024 [Education] : annexe

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Un arrêté ministériel pour adopter ou approuver les objectifs et les normes applicables à la prestation de l’éducation en Alberta.

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Plan d’action 2024-2028 de la Politique en matière de francophonie

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Dans le cadre de la mise en œuvre de la Politique en matière de francophonie, les ministères sont chargés d’élaborer et de publier un plan d’action pluriannuel qui identifie les intervenants avec... More ≫

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Dans le cadre de la mise en œuvre de la Politique en matière de francophonie, les ministères sont chargés d’élaborer et de publier un plan d’action pluriannuel qui identifie les intervenants avec lesquels s’engager, ainsi que les buts, objectifs et mesures visant à améliorer les services offerts en français. Le plan d'action constitue un engagement ferme à rechercher des moyens novateurs pour améliorer les services en français, de façon continue et progressive.

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Journée de test du système national d’alertes : guide de l’enseignant

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This school resource guide uses National Test Alert Day as an opportunity to discuss emergency preparedness in the classroom.

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Éléments essentiels d’un programme d’adaptation scolaire destiné aux élèves aveugles ou ayant une incapacité visuelle

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Le guide Éléments essentiels du programme d’adaptation scolaire destiné aux élèves aveugles ou ayant une incapacité visuelle fait partie d’une série de ressources visant à faciliter l’élaboration de programmes pour les enfants et les élèves du préscolaire à la 12e année qui sont issus de populations à faible incidence.

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Éléments essentiels d’un programme d’adaptation scolaire destiné aux élèves sourds ou malentendants

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Le guide Éléments essentiels du programme d’adaptation scolaire destiné aux élèves sourds ou malentendants fait partie d’une série de ressources visant à faciliter l’élaboration de programmes pour les enfants et les élèves du préscolaire à la 12e année qui sont issus de populations à faible incidence.

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Éléments essentiels d’un programme d’adaptation scolaire destiné aux élèves ayant des besoins complexes en communication

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Le guide Éléments essentiels du programme d’adaptation scolaire destiné aux élèves ayant des besoins complexes de communication fait partie d’une série de ressources visant à faciliter l’élaboration de programmes pour les enfants et les élèves du préscolaire à la 12e année qui sont issus de populations à faible incidence.

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Règles, règlements administratifs et sanctions

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Cette fiche d’information explique la différence entre les règles et les règlements administratifs pour les associations de copropriétaires. Elle se penche également sur les exigences relatives... More ≫

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Cette fiche d’information explique la différence entre les règles et les règlements administratifs pour les associations de copropriétaires. Elle se penche également sur les exigences relatives aux préavis avant l’entrée en vigueur des règles, l’application des règles et des règlements administratifs, ainsi que les avis concernant la non-conformité et les avis de sanction.

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Cadre directeur pour la conception et l’élaboration du curriculum de la maternelle à la 12e année [2024]

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This document is the French translation of The Guiding Framework for the Design and Development of the Kindergarten to Grade 12 Curriculum. It provides transparent guidelines to help parents and... More ≫

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This document is the French translation of The Guiding Framework for the Design and Development of the Kindergarten to Grade 12 Curriculum. It provides transparent guidelines to help parents and caregivers, educators, and curriculum developers understand curriculum development in Alberta. It describes the logical arrangement of the common components (architecture) and the relationships among the components (design) for all subjects.

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