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Flexible pathways to success : technology to design for diversity : final reseach report

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The Flexible Pathways to Success: Technology to Design for Diversity research project aimed to identify key factors that contributed to the implementation of educational technologies in inclusive Junior High classrooms to support students with diverse cognitive abilities. Five school jurisdictions across Alberta participated in the Flexible Pathways project.

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Appuyer les approches inclusives en matière de jeu

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Cette ressource est fondée sur les principes fondamentaux qui sous-tendent les meilleures pratiques pour les enfants; et vise à dépasser les pratiques fermées, la mise en oeuvre des simples «... More ≫

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Cette ressource est fondée sur les principes fondamentaux qui sous-tendent les meilleures pratiques pour les enfants; et vise à dépasser les pratiques fermées, la mise en oeuvre des simples « trousses » de solution et les relations uniques entre un travailleur clé et un enfant, pour permettre l’adoption d’une approche approfondie et intégrée axée sur la communauté de pratique et l’inclusion;

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Foundational principles for high school redesign (series)

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Moving Forward with High School Redesign is grounded in nine foundational principles: Mastery Learning ; Rigorous and Relevant Curriculum ; Personalization ; Flexible Learning Environments ;... More ≫

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Moving Forward with High School Redesign is grounded in nine foundational principles: Mastery Learning ; Rigorous and Relevant Curriculum ; Personalization ; Flexible Learning Environments ; Educator Roles and Professional Development ; Meaningful Relationships ; Home and Community Involvement ; Assessment ; Welcoming, Caring, Respectful and Safe Learning Environment. These foundational principles are interconnected. While a school may choose to focus on one or two principles in any given year, it is likely that they will touch on other principles as well.

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Indicateurs d’écoles inclusives : continuer la conversation

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Indicateurs d’écoles inclusives : Continuer la conversation représente une synthèse de la recherche sur l’inclusion, l’amélioration du rendement scolaire et l’enseignement efficace. Cette... More ≫

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Indicateurs d’écoles inclusives : Continuer la conversation représente une synthèse de la recherche sur l’inclusion, l’amélioration du rendement scolaire et l’enseignement efficace. Cette ressource fournit de l’information et des outils que les dirigeants peuvent utiliser pour réfléchir aux moyens employés dans leurs écoles pour offrir une approche favorisant l’inclusion. L’utilisation d’indicateurs peut également aider le personnel des écoles à élaborer des stratégies et des plans d’action afin de renforcer les pratiques inclusives et mieux répondre aux différents besoins des élèves.

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Indicators of inclusive schools : continuing the conversation

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Indicators of Inclusive Schools: Continuing the Conversation is a synthesis of research on inclusion, school improvement and effective instruction. The resource offers information and tools that... More ≫

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Indicators of Inclusive Schools: Continuing the Conversation is a synthesis of research on inclusion, school improvement and effective instruction. The resource offers information and tools that school leaders can use to reflect on how their schools are demonstrating an inclusive approach. The use of the indicators can also help school staffs develop strategies and action plans to strengthen inclusive practices and better meet the diverse learning needs of all students.

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