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Stratégie de recrutement et de rétention des enseignant (es) dans les programmes d'immersion française et français langue seconde

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Ce projet met l'accent sur deux initiatives : la collecte de données pour mieux comprendre, surveiller et faire la publication de l’état actuel de recrutement et de rétention d'enseignants en... More ≫

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Ce projet met l'accent sur deux initiatives : la collecte de données pour mieux comprendre, surveiller et faire la publication de l’état actuel de recrutement et de rétention d'enseignants en Alberta, ainsi que l'offre des cours supplémentaires en français aux futurs et actuels enseignants dans le domaine de l’enseignement de l’immersion française et du français langue seconde. Ce projet sera financé dans le cadre de l’Entente Canada-Alberta relative à l’enseignement dans la langue de la minorité et à l’enseignement de la langue seconde 2020-2021 à 2022-2023, qui inclut un engagement pour une amélioration continue de recrutement et rétention d’enseignants francophones et de français langue seconde.

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Teacher retention and recruitment in French immersion and second-language programs

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This project focuses on two initiatives: data collection to better understand, monitor and report on the state of teachers’ recruitment and retention in Alberta, and the provision of additional... More ≫

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This project focuses on two initiatives: data collection to better understand, monitor and report on the state of teachers’ recruitment and retention in Alberta, and the provision of additional graduate and undergraduate courses in French to future teachers and to current teachers in the French immersion and French as a Second Language. The project is funded under the Canada–Alberta Agreement on Minority-Language Education and Second Official-Language Instruction 2020-21 to 2022-23, which includes a commitment to improving francophone and French-language teacher recruitment and retention.

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Complementary project : stabilization and reinforcement of Campus Saint-Jean programs, services and visibility

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This project aims to stabilize and strengthen Campus Saint Jean's academic programs, student services, and visibility. It is funded under the Canada–Alberta Agreement on Minority-Language Education and Second-Language Instruction 2020-2021 to 2022-23.

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Projet complémentaire : stabilisation et renforcement des programmes, des services et de la visibilité du Campus Saint-Jean

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Le projet vise à stabiliser et à renforcer les programmes universitaires, les services aux étudiants et la visibilité du Campus Saint-Jean. Il est financé dans le cadre de l’Entente... More ≫

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Le projet vise à stabiliser et à renforcer les programmes universitaires, les services aux étudiants et la visibilité du Campus Saint-Jean. Il est financé dans le cadre de l’Entente Canada-Alberta sur l’enseignement dans la langue de la minorité et l’enseignement de la langue seconde 2020-2021 à 2022-2023.

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Enhancing the Education Program at Campus Saint-Jean

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This project aims to enhance the teacher preparation program at Campus Saint-Jean to help address the shortage of qualified teachers to teach in francophone schools, and French immersion and... More ≫

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This project aims to enhance the teacher preparation program at Campus Saint-Jean to help address the shortage of qualified teachers to teach in francophone schools, and French immersion and French as a second language programs in Alberta. This project is funded under the Canada–Alberta Agreement on Minority-Language Education and Second Official-Language Instruction 2019-20 to 2022-23, which includes a commitment to improving francophone and French-language teacher recruitment and retention.

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Amélioration du programme d’éducation au Campus Saint-Jean

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Ce projet vise à apporter une amélioration du programme de préparation des enseignants au Campus Saint-Jean afin d’aider à la pénurie d’enseignants qualifiés au niveau des écoles francophones ainsi qu’à l’enseignement dans les programmes d’immersion française et français langue seconde. Ce projet sera financé dans le cadre de l’Entente Canada-Alberta relative à l’enseignement dans la langue de la minorité et à l’enseignement de la langue seconde 2019-2020 à 2022-2023, qui inclut un engagement pour une amélioration continue de recrutement et rétention d’enseignants francophones et de français langue seconde.

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Development and adaptation of re-entry resources for French immersion and FSL programs

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This project aims to develop and adapt new digital and print teaching and learning resources for teachers and parents to support them in either a face-to-face or synchronous online delivery context. Core subjects for French Immersion kindergarten to Grade 9 and French as a Second Language (FSL) grades 4 to 9 resource packages will be classroom validated throughout the various development phases during the 2021-2022 school year and will be made available to all English-speaking school divisions that offer French Immersion and FSL Programs. The project is funded under the Canada–Alberta Agreement on Minority-Language Education and Second Official-Language Instruction 2020-21 to 2022-23, which includes a commitment to improving francophone and French-language teacher recruitment and retention.

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Développement et adaptation de ressources de réintégration pour les programmes d’immersion française et FLS

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Ce projet vise à développer et à adapter de nouvelles ressources d'enseignement et d'apprentissage numériques et imprimées pour les enseignants et les parents afin de les soutenir dans un contexte... More ≫

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Ce projet vise à développer et à adapter de nouvelles ressources d'enseignement et d'apprentissage numériques et imprimées pour les enseignants et les parents afin de les soutenir dans un contexte de prestation en présentiel ou virtuel synchronisé. Les trousses de ressources pour les matières de base pour l'immersion française de la maternelle à la 9e année et du français langue seconde de la 4e à la 9e année seront validées en salle de classe tout au long des différentes phases de développement pendant l'année scolaire 2021-2022 et seront mises à la disposition des divisions scolaires anglophones qui offrent des programmes d'immersion française et du français langue seconde. Ce projet sera financé dans le cadre de l’Entente Canada-Alberta relative à l’enseignement dans la langue de la minorité et à l’enseignement de la langue seconde 2020-2021 à 2022-2023, qui inclut un engagement pour une amélioration continue de recrutement et rétention d’enseignants francophones et de français...

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Application guidelines : Coal Workforce Transition Program : Coal and Electricity Transition Tuition Voucher

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Application guidelines for the Coal Workforce Transition Program: Coal and Electricity Transition Tuition Voucher. The voucher is intended to help impacted workers to access a post-secondary... More ≫

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Application guidelines for the Coal Workforce Transition Program: Coal and Electricity Transition Tuition Voucher. The voucher is intended to help impacted workers to access a post-secondary education to support their transition to re-employment.

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Homegrown teachers : teaching as a career pathway toolkit

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This project aims to develop a toolkit to encourage French-speaking junior and senior high school and post-secondary students in the Edmonton area to choose teaching French immersion or French as... More ≫

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This project aims to develop a toolkit to encourage French-speaking junior and senior high school and post-secondary students in the Edmonton area to choose teaching French immersion or French as a second language as a career path. This project is funded under the Canada–Alberta Agreement on Minority-Language Education and Second Official-Language Instruction 2019-20 to 2022-23, which includes a commitment to improving francophone and French-language teacher recruitment and retention.

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