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Community educational infrastructure project. Creating space efficiencies at Campus Saint-Jean. Alberta, target years: 2023-24 to 2025-26

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This three-year project (2023-2026) aims at reorganizing the footprint and usable space at Campus Saint-Jean for administration, student services and learning, as well as repurposing historical... More ≫

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This three-year project (2023-2026) aims at reorganizing the footprint and usable space at Campus Saint-Jean for administration, student services and learning, as well as repurposing historical spaces to meet Campus Saint-Jean strategic goal of reconciliation and decolonization. Campus Saint-Jean will expand and renovate various spaces within the McMahon, Lacerte and Daridon Pavilions in order to better meet the needs of students and staff. This project is funded under the Canada-Alberta Agreement on Minority-Language Education and Second-Language Instruction 2023-2024.

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Projet d'infrastructure éducative communautaire. Créer des espaces efficients au Campus Saint-Jean. Alberta, années cibles : 2023-2024 à 2025-2026

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Ce projet d'une durée de trois ans (2023-2026) vise à réorganiser l'empreinte et l'espace utilisable au Campus Saint-Jean pour l'administration, les services aux étudiants et l'apprentissage,... More ≫

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Ce projet d'une durée de trois ans (2023-2026) vise à réorganiser l'empreinte et l'espace utilisable au Campus Saint-Jean pour l'administration, les services aux étudiants et l'apprentissage, ainsi qu'à réaffecter les espaces historiques pour répondre à l'objectif stratégique du Campus Saint-Jean en matière de réconciliation et de décolonisation. Le Campus Saint-Jean agrandira et rénovera plusieurs zones parmi les pavillons McMahon, Lacerte et Daridon afin de mieux répondre aux besoins des étudiants et du personnel. Ce projet est financé dans le cadre de l’Entente Canada-Alberta relative à l’enseignement dans la langue de la minorité et à l’enseignement de la langue seconde 2023-2024.

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Provincial staff French-language proficiency framework and assessment model

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A working group of education partners will collaborate to develop recommendations for a staff language proficiency framework and assessment model that school authorities will be able to use to... More ≫

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A working group of education partners will collaborate to develop recommendations for a staff language proficiency framework and assessment model that school authorities will be able to use to support teacher professional development and career growth. This project is funded under the Canada-Alberta Agreement on Minority-Language Education and Second-Language Instruction 2023-2024.

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Cadre provincial et modèle d'évaluation des compétences linguistiques en français du personnel

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Un groupe de travail composé de partenaires en éducation collaborera à l'élaboration de recommandations pour un cadre de compétences linguistiques du personnel et un modèle d'évaluation que les autorités scolaires pourront utiliser pour soutenir le développement professionnel des enseignants et leur progression de carrière. e projet est financé dans le cadre de l’Entente Canada-Alberta relative à l’enseignement dans la langue de la minorité et à l’enseignement de la langue seconde 2023-2024.

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Projet d'infrastructure éducative communautaire. École Le Ruisseau : espace communautaire préscolaire et garderie francophone en milieu minoritaire. Alberta, années visées : 2021-2022 à 2022-2023

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Ce projet vise à agrandir l’école de remplacement Le Ruisseau à Brooks afin d’offrir de nouveaux espaces de garderie et du programme préscolaire permettant d’accueillir jusqu’à 80 enfants âgés de... More ≫

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Ce projet vise à agrandir l’école de remplacement Le Ruisseau à Brooks afin d’offrir de nouveaux espaces de garderie et du programme préscolaire permettant d’accueillir jusqu’à 80 enfants âgés de 1 à 5 ans. Grâce à l’accroissement de la capacité des volets de la garderie et du programme préscolaire à l’école Le Ruisseau, la liste d’attente actuelle sera réduite et le projet contribuera à préparer les enfants à la transition vers l’école francophone. Ce projet est financé dans le cadre de l’Entente Canada-Alberta relative à l’enseignement dans la langue de la minorité et à l’enseignement de la langue seconde 2020-2023.

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Community educational infrastructure project. École Le Ruisseau : community preschool and daycare space in a francophone minority community. Alberta, target years: 2021-2022 to 2022-2023

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This project aims to expand the École Le Ruisseau replacement school in Brooks by providing new daycare and preschool spaces to accommodate up to 80 children aged between 1 and 5 years old. By increasing the daycare and preschool capacity at École Le Ruisseau, this project will address the current waiting list and contribute to preparing children for the transition to the Francophone school. This project is funded under the Canada-Alberta Agreement on Minority-Language Education and Second-Language Instruction 2020-2023.

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Projet d'infrastructure éducative communautaire - École des Quatre-Vents : un espace de petite enfance (préscolaire/garderie) et une salle multifonctionnelle pour la communauté. Alberta, années visées : 2021-2022 à 2023-2024

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La contribution du gouvernement du Canada à la nouvelle École des Quatre-Vents localisée à Peace River appuiera l’ajout d’espaces dédiés aux programmes préscolaires et de garderie ainsi qu’à un... More ≫

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La contribution du gouvernement du Canada à la nouvelle École des Quatre-Vents localisée à Peace River appuiera l’ajout d’espaces dédiés aux programmes préscolaires et de garderie ainsi qu’à un espace multifonctionnel pour la communauté francophone locale. Ce projet est financé dans le cadre de l’Entente Canada-Alberta relative à l’enseignement dans la langue de la minorité et à l’enseignement de la langue seconde 2019-2020. Approuvé à l’origine le 23 mars 2021; modification en vigueur le 1 avril 2022.

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Projet d'infrastructure éducative communautaire - Ajout d'espaces communautaures dédiés à un programme préscolaire et à une garderie francophone à l’École francophone de Beaumont. Alberta, années visées : 2021-2022 à 2023-2024

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La contribution du gouvernement du Canada à la nouvelle École francophone de Beaumont (renommée École Quatre-Saisons) appuiera l’ajout d’espaces dédiés aux programmes préscolaires et de garderie ainsi qu’à un espace polyvalent pour la communauté francophone locale. Ce projet est financé dans le cadre de l’Entente Canada-Alberta relative à l’enseignement dans la langue de la minorité et à l’enseignement de la langue seconde 2019-2020.

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Educational community infrastructure project - École des Quatre-Vents : an early childcare room preschool daycare and a community multipurpose room. Alberta, target years: 2021-2022 to 2023-2024

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The Government of Canada's contribution to the new École des Quatre-Vents in Peace River will support the addition of spaces dedicated to the community pre-school and daycare programs as well as a... More ≫

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The Government of Canada's contribution to the new École des Quatre-Vents in Peace River will support the addition of spaces dedicated to the community pre-school and daycare programs as well as a multi-purpose space for the local Francophone community. This project is funded under the Canada–Alberta Agreement on Minority-Language Education and Second-Language Instruction 2019-2020. Originally approved March 23, 2021; amendment effective April 1, 2022.

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Community educational infrastructure project - Addition of dedicated community space for a francophone pre-school and daycare program for École francophone de Beaumont. Alberta, target years: 2021-2022 to 2023-2024

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The Government of Canada's contribution to the new École francophone de Beaumont (renamed École Quatre-Saisons) will support the addition of spaces dedicated to the community pre-school and... More ≫

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The Government of Canada's contribution to the new École francophone de Beaumont (renamed École Quatre-Saisons) will support the addition of spaces dedicated to the community pre-school and daycare programs as well as a multi-purpose space for the local Francophone community. This project is funded under the Canada–Alberta Agreement on Minority-Language Education and Second-Language Instruction 2019-2020.

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