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Journée de test du système national d’alertes : guide de l’enseignant

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This school resource guide uses National Test Alert Day as an opportunity to discuss emergency preparedness in the classroom.

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Critères relatifs aux codes en adaptation scolaire

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The French version of Special Education Coding Criteria outlines the criteria to assist teachers and administrators in school authorities to identify those Early Childhood Services (ECS) children... More ≫

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The French version of Special Education Coding Criteria outlines the criteria to assist teachers and administrators in school authorities to identify those Early Childhood Services (ECS) children and Grades 1 to 12 students who require additional supports in their educational program. Each category is given a code for the purpose of reporting special education data to Alberta Education. The need for additional supports may be determined at any time during the school year.

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Manuel de l’identification et de l’évaluation des enfants ayant des incapacités graves dans les programmes de services au préscolaire : année scolaire

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Ce manuel fournit des informations à toutes les autorités scolaires qui offrent des programmes de services au préscolaire et a pour objectif de faciliter l'évaluation, le diagnostic et... More ≫

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Ce manuel fournit des informations à toutes les autorités scolaires qui offrent des programmes de services au préscolaire et a pour objectif de faciliter l'évaluation, le diagnostic et l'identification des enfants ayant une incapacité grave ou un retard de langage moyen ou grave.

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Entente Canada-Alberta sur l’enseignement dans la langue de la minorité et l’enseignement de la langue seconde 2020-2021 à 2022-2023

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Une entente signée par le Canada et l’Alberta à la suite de la ratification d’un protocole, qui définit les objectifs, les initiatives et les axes d’intervention qui recevront du financement du... More ≫

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Une entente signée par le Canada et l’Alberta à la suite de la ratification d’un protocole, qui définit les objectifs, les initiatives et les axes d’intervention qui recevront du financement du Canada en ce qui concerne l’enseignement dans la langue de la minorité et l’enseignement de la langue seconde, et établit les engagements, les obligations et la contribution financière des deux parties.

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Ébauche du curriculum M à 6 [French]

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Cette série de fiches d’information a été créée afin de faciliter la compréhension de l’ébauche du curriculum M à 6 de l’Alberta en expliquant les deux matières et le thème clé d’apprentissage qui... More ≫

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Cette série de fiches d’information a été créée afin de faciliter la compréhension de l’ébauche du curriculum M à 6 de l’Alberta en expliquant les deux matières et le thème clé d’apprentissage qui sous-tend l’ébauche du curriculum. Les deux matières sont les suivantes : Beaux-arts et Études sociales. Le thème clé d’apprentissage dans l’ébauche du curriculum M à 6 de l’Alberta est la citoyenneté. Utilisez l’onglet « Related », pour trouver des fiches d’information : • sur les trois nouveaux curriculums M à 6 publiés en avril 2022 : English Language Arts and Literature, Mathématiques et Éducation physique et bienêtre; • sur les trois nouveaux curriculums M à 6 publiés en mars 2023 : Français langue première et littérature, Français immersion et littérature et Sciences; • sur les trois thèmes clés d’apprentissage qui sous-tendent le nouveau curriculum M à 6 : la littératie, la numératie et les habiletés pratiques; • dans d’autres langues.

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Informations sur la COVID-19 : recommandations relatives au retour à l’apprentissage en classe – scénario 1

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Ce document fournit des recommandations en matière de santé publique afin de soutenir les leadeurs des écoles et des autorités scolaires afin d’assurer un retour sécuritaire à l’apprentissage en... More ≫

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Ce document fournit des recommandations en matière de santé publique afin de soutenir les leadeurs des écoles et des autorités scolaires afin d’assurer un retour sécuritaire à l’apprentissage en classe en septembre 2020 en vertu du scénario 1 du Plan de retour en classe et de se protéger contre la COVID-19. Le 21 juillet, la ministre de l’Éducation a annoncé que le scénario 1 sera en place, c’est-à-dire un fonctionnement presque normal, avec des mesures sanitaires.

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Lignes directrices relatives à l’utilisation du temps de retrait dans les écoles de l’Alberta

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Le document vise à clarifier l’utilisation du temps de retrait dans les écoles en fournissant un ensemble commun d’exigences sur le moment et la façon de les utiliser, en plus de pratiques fondées... More ≫

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Le document vise à clarifier l’utilisation du temps de retrait dans les écoles en fournissant un ensemble commun d’exigences sur le moment et la façon de les utiliser, en plus de pratiques fondées sur des données probantes.

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Le rôle des AGH/AAH dans le soutien de l'apprentissage et du bienêtre des élèves

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Cette fiche présente les effets positifs des alliances gais-hétérosexuels/allosexuels-hétérosexuels.

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Les verbes employés dans les résultats d’apprentissage en mathématiques et les attentes associées

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En réponse à la demande des enseignants sur le sens et la définition à donner à certains verbes utilisés dans les programmes d’études de mathématiques, la Direction de l’éducation française met à... More ≫

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En réponse à la demande des enseignants sur le sens et la définition à donner à certains verbes utilisés dans les programmes d’études de mathématiques, la Direction de l’éducation française met à leur disposition une liste de quelques verbes, leur définition et certaines attentes qui en découlent. Ces verbes sont tirés des programmes d’études de la maternelle à la 12e année. Il n’est nullement recommandé aux enseignants de faire retenir ces verbes par coeur aux élèves et ce document n’a pas préséance sur le contenu du programme des mathématiques M-12.

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Calendrier de mise en oeuvre : curriculum et activités connexes de la maternelle à la 12e année

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The Implementation Schedule is a long-term planning tool to assist school authorities in planning resource allocations, and in developing and implementing professional learning activities.

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