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Guide de l'enseignement à domicile : comprendre les choix et les responsabilités

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L’objectif principal de ce guide est d’appuyer les parents à prendre des décisions éclairées quant à l’éducation de leurs enfants en présentant de l’information pertinente sur les types de... More ≫

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L’objectif principal de ce guide est d’appuyer les parents à prendre des décisions éclairées quant à l’éducation de leurs enfants en présentant de l’information pertinente sur les types de programmes d’enseignement à domicile et les responsabilités qui s’y rattachent.

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Home education handbook : understanding choices and responsibilities

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This handbook provides information related to parents’ choices and responsibilities specific to home education options. Its primary intent is to support parents and guardians in making informed... More ≫

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This handbook provides information related to parents’ choices and responsibilities specific to home education options. Its primary intent is to support parents and guardians in making informed decisions respecting the education of their children.

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Éléments essentiels d’un programme d’adaptation scolaire destiné aux élèves sourds ou malentendants

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Le guide Éléments essentiels du programme d’adaptation scolaire destiné aux élèves sourds ou malentendants fait partie d’une série de ressources visant à faciliter l’élaboration de programmes pour... More ≫

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Le guide Éléments essentiels du programme d’adaptation scolaire destiné aux élèves sourds ou malentendants fait partie d’une série de ressources visant à faciliter l’élaboration de programmes pour les enfants et les élèves du préscolaire à la 12e année qui sont issus de populations à faible incidence.

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Essential components of educational programming for students who are deaf or hard of hearing [2022]

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Essential components of educational programming for students who are deaf or hard of hearing is one in a series of resources intended to facilitate programming for children and students in... More ≫

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Essential components of educational programming for students who are deaf or hard of hearing is one in a series of resources intended to facilitate programming for children and students in students in early childhood services (ECS) to Grade 12 who are from low incidence populations.

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Public charter schools handbook

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This handbook is intended to assist Albertans in understanding public charter schools in Alberta and to assist charter organizers with their planning and preparation for their public charter... More ≫

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This handbook is intended to assist Albertans in understanding public charter schools in Alberta and to assist charter organizers with their planning and preparation for their public charter school application and subsequent operations.

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Charter schools handbook [2021]

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This handbook was developed to assist Albertans in understanding charter schools and to assist charter organizers with their planning and preparation for a charter school application and... More ≫

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This handbook was developed to assist Albertans in understanding charter schools and to assist charter organizers with their planning and preparation for a charter school application and subsequent operations.

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Guidelines for time-out in Alberta schools

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The purpose of these guidelines is to provide clarity on the use of time-out in schools by outlining a common set of expectations for their use in addition to evidence-informed practices.

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Lignes directrices relatives à l’utilisation du temps de retrait dans les écoles de l’Alberta

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Le document vise à clarifier l’utilisation du temps de retrait dans les écoles en fournissant un ensemble commun d’exigences sur le moment et la façon de les utiliser, en plus de pratiques fondées... More ≫

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Le document vise à clarifier l’utilisation du temps de retrait dans les écoles en fournissant un ensemble commun d’exigences sur le moment et la façon de les utiliser, en plus de pratiques fondées sur des données probantes.

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Guidelines for supporting students with Type 1 diabetes in schools

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The purpose of this guide is to provide information on how schools, school authorities, parents and guardians, healthcare professionals and community service providers can work together to support... More ≫

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The purpose of this guide is to provide information on how schools, school authorities, parents and guardians, healthcare professionals and community service providers can work together to support children and students with Type 1 diabetes in school.

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Lignes directrices à l’appui des élèves atteints de diabète de type 1 à l’école

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L’objectif de ce guide est de présenter de l’information sur les façons dont les écoles ou les autorités scolaires, les parents ou tuteurs, les professionnels de la santé et les fournisseurs de... More ≫

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L’objectif de ce guide est de présenter de l’information sur les façons dont les écoles ou les autorités scolaires, les parents ou tuteurs, les professionnels de la santé et les fournisseurs de services communautaires peuvent collaborer pour appuyer à l’école les enfants et les élèves atteints du diabète du type 1.

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