All Resources

Conseil jeunesse du ministre : fiche d’information

Description

Le Conseil jeunesse de la ministre est un groupe d’environ 40 élèves albertains des 1er et 2e cycles du secondaire provenant de toutes les régions de l’Alberta, âgés de 14 à 19 ans, qui font part... More ≫

Description

Le Conseil jeunesse de la ministre est un groupe d’environ 40 élèves albertains des 1er et 2e cycles du secondaire provenant de toutes les régions de l’Alberta, âgés de 14 à 19 ans, qui font part de leurs commentaires à la ministre de l’Éducation et au personnel du gouvernement concernant les initiatives provinciales en matière d’éducation. Le Conseil réunit des membres provenant de toute la province et ayant divers champs d’intérêt, identités, antécédents et points de vue.

Tags

Ébauche des études sociales de la maternelle à la 12e année (M à 12) : aperçu de la matière

Description

L’aperçu de la nouvelle ébauche du curriculum d’études sociales M à 12 présente un résumé général de ce que les élèves apprennent à chaque niveau scolaire et montre comment l’apprentissage... More ≫

Description

L’aperçu de la nouvelle ébauche du curriculum d’études sociales M à 12 présente un résumé général de ce que les élèves apprennent à chaque niveau scolaire et montre comment l’apprentissage progresse au fur et à mesure que les élèves passent d’un niveau scolaire à l’autre.

Tags

Nouveau curriculum M à 6 [Fiche d’information]

Description

Cette série de fiches d’information a été créée afin de faciliter la compréhension du nouveau curriculum M à 6 de l’Alberta en expliquant les six matières et les trois thèmes clés d’apprentissage... More ≫

Description

Cette série de fiches d’information a été créée afin de faciliter la compréhension du nouveau curriculum M à 6 de l’Alberta en expliquant les six matières et les trois thèmes clés d’apprentissage qui s’appliquent à l’ensemble des matières et des niveaux scolaires. Les six matières sont les suivantes : English Language Arts and Literature, Mathématiques, Éducation physique et bienêtre, Français langue première et littérature, Français immersion et littérature et Sciences. Les trois thèmes clés d’apprentissage qui s’appliquent à tous les niveaux scolaires dans la version définitive du curriculum M à 6 sont les suivants : la littératie, la numératie et les habiletés pratiques. D’autres fiches d’information seront ajoutées une fois que la version définitive du nouveau curriculum M à 6 sera terminée. Utilisez l’onglet « Related » pour trouver : • des fiches d’information sur les deux matières de l’ébauche du curriculum M à 6 de l’Alberta : Beaux-arts et Études sociales; • une fiche...

Tags

Conseil consultatif des parents : fiche d’information

Description

Le Conseil consultatif des parents auprès de la ministre est un groupe formé de 40 parents albertains qui font part de leurs commentaires à la ministre de l’Éducation et au gouvernement concernant... More ≫

Description

Le Conseil consultatif des parents auprès de la ministre est un groupe formé de 40 parents albertains qui font part de leurs commentaires à la ministre de l’Éducation et au gouvernement concernant les initiatives provinciales en matière d’éducation. Le Conseil réunit des membres ayant divers champs d’intérêt, identités, antécédents et points de vue et provenant de partout en Alberta.

Tags

Conseil consultatif des enseignants : fiche d’information

Description

Le Conseil consultatif des enseignants auprès de la ministre est un groupe formé de 40 enseignants albertains qui font part de leurs commentaires à la ministre de l’Éducation et au gouvernement... More ≫

Description

Le Conseil consultatif des enseignants auprès de la ministre est un groupe formé de 40 enseignants albertains qui font part de leurs commentaires à la ministre de l’Éducation et au gouvernement concernant les initiatives provinciales en matière d’éducation. Le Conseil réunit des membres ayant divers champs d’intérêt, identités, antécédents et points de vue, et provenant de partout en Alberta.

Tags

Ébauche du curriculum M à 6 [French]

Description

Cette série de fiches d’information a été créée afin de faciliter la compréhension de l’ébauche du curriculum M à 6 de l’Alberta en expliquant les deux matières et le thème clé d’apprentissage qui... More ≫

Description

Cette série de fiches d’information a été créée afin de faciliter la compréhension de l’ébauche du curriculum M à 6 de l’Alberta en expliquant les deux matières et le thème clé d’apprentissage qui sous-tend l’ébauche du curriculum. Les deux matières sont les suivantes : Beaux-arts et Études sociales. Le thème clé d’apprentissage dans l’ébauche du curriculum M à 6 de l’Alberta est la citoyenneté. Utilisez l’onglet « Related », pour trouver des fiches d’information : • sur les trois nouveaux curriculums M à 6 publiés en avril 2022 : English Language Arts and Literature, Mathématiques et Éducation physique et bienêtre; • sur les trois nouveaux curriculums M à 6 publiés en mars 2023 : Français langue première et littérature, Français immersion et littérature et Sciences; • sur les trois thèmes clés d’apprentissage qui sous-tendent le nouveau curriculum M à 6 : la littératie, la numératie et les habiletés pratiques; • dans d’autres langues.

Tags

Législation touchant la sécurité dans les classes de sciences

Description

Les enseignants et les autorités scolaires sont responsables d’assurer un environnement sécuritaire dans les locaux destinés à l’apprentissage des sciences. Ils doivent connaitre les exigences... More ≫

Description

Les enseignants et les autorités scolaires sont responsables d’assurer un environnement sécuritaire dans les locaux destinés à l’apprentissage des sciences. Ils doivent connaitre les exigences légales et s’y conformer. La planification de la sécurité dans les classes débute avec l’examen et la compréhension des lois applicables. Selon l’activité en classe, une ou plusieurs des lois fédérales, provinciales ou locales peuvent s’appliquer.

Tags

La COVID-19 dans les milieux scolaires (M-12) : un guide de référence pour les écoles avant, pendant et après une éclosion de COVID-19

Description

Ce guide de ressources a pour objectif de permettre aux écoles albertaines de comprendre quels outils sont disponibles quand elles doivent réagir à la COVID-19 en milieu scolaire. Notamment, ce... More ≫

Description

Ce guide de ressources a pour objectif de permettre aux écoles albertaines de comprendre quels outils sont disponibles quand elles doivent réagir à la COVID-19 en milieu scolaire. Notamment, ce qu’il faut faire quand il y a des élèves ou des membres du personnel symptomatiques à l’école, ce à quoi il faut s’attendre quand un cas ou une épidémie est identifiée. Ce guide permettra de savoir Comment rapporter l’information et quelles informations fournir aux élèves/membres du personnel/parents/visiteurs/bénévoles à l’école et en dehors de l’école.

Tags

Auto-identification des élèves autochtones : information à l’intention des autorités scolaires

Description

Explains the purpose of Aboriginal self-identification on school registration forms. This confidential data collection helps support policy and funding decisions, measure program effectiveness,... More ≫

Description

Explains the purpose of Aboriginal self-identification on school registration forms. This confidential data collection helps support policy and funding decisions, measure program effectiveness, identify promising practices supporting First Nation, Métis and Inuit student success, and inform provincial reporting on First Nations, Métis and Inuit student achievement in provincial schools.

Tags

Auto-identification des élèves autochtones : information pour les parents et les tuteurs

Description

Explains the purpose of Aboriginal self-identification on school registration forms. This confidential data collection helps support policy and funding decisions, measure program effectiveness,... More ≫

Description

Explains the purpose of Aboriginal self-identification on school registration forms. This confidential data collection helps support policy and funding decisions, measure program effectiveness, identify promising practices supporting First Nation, Métis and Inuit student success, and inform provincial reporting on First Nations, Métis and Inuit student achievement in provincial schools.

Tags