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Early childhood services : English as a Second Language (ESL)

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This two-page fact sheet highlights information on funding, determining English language proficiency and ESL programming for early childhood.

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Early childhood services : early childhood programming

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This fact sheet presents brief information about early childhood programming which includes programming for children prior to kindergarten, kindergarten learner expectations and the kindergarten program. More ≫

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This fact sheet presents brief information about early childhood programming which includes programming for children prior to kindergarten, kindergarten learner expectations and the kindergarten program.

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Francisation : foire aux questions

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Cette Fiche repond aux questions suivantes relatif au programme de francisation: à qui s’adresse le financement du programme de francisation à l’intention de la petite enfance?; Comment... More ≫

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Cette Fiche repond aux questions suivantes relatif au programme de francisation: à qui s’adresse le financement du programme de francisation à l’intention de la petite enfance?; Comment détermine-t-on la compétence langagière d’un enfant?; À qui revient la responsabilité d’offrir ce programme?; et, Quelles sont les recommandations en matière de programmation en francisation pour les enfants de trois ans et demi?

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Early childhood services : age of eligibility

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This fact sheet presents a table that outlines the age of eligibility for funding for all types of ECS programming. No authority can receive ECS funding for a child for more than three years.

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Programme de services préscolaires

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Les programmes d'éducation préscolaire permettent aux jeunes enfants de participer activement au processus d’apprentissage, de vivre des expériences ensemble et d'élaborer des connaissances, des... More ≫

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Les programmes d'éducation préscolaire permettent aux jeunes enfants de participer activement au processus d’apprentissage, de vivre des expériences ensemble et d'élaborer des connaissances, des habiletés et des attitudes qui les préparent à l’apprentissage à venir.

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