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Guide pour les élèves : French Language Arts 30–1

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Ce guide est préparé par les employés de Provincial Assessment Sector du ministère de l’Éducation de l’Alberta. Ces employés conçoivent aussi les examens de French Language Arts 30-1 et ont une... More ≫

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Ce guide est préparé par les employés de Provincial Assessment Sector du ministère de l’Éducation de l’Alberta. Ces employés conçoivent aussi les examens de French Language Arts 30-1 et ont une vaste expérience du domaine de l’évaluation puisqu’ils participent chaque année à la notation de centaines d’examens de French Language Arts 30–1. Le but du guide est de donner aux élèves de l’information qui les aidera à mieux réussir l’examen.

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Guide pour les élèves : Français 30–1

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Ce guide est préparé par des employés de Provincial Assessment Sector du ministère de l’Éducation de l’Alberta. Ces employés conçoivent aussi les examens de Français 30-1 et ont une vaste... More ≫

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Ce guide est préparé par des employés de Provincial Assessment Sector du ministère de l’Éducation de l’Alberta. Ces employés conçoivent aussi les examens de Français 30-1 et ont une vaste expérience du domaine de l’évaluation puisqu’ils participent chaque année à la notation de centaines d’examens de Français 30–1. Le but du guide est de donner aux élèves de l’information qui les aidera à mieux réussir l’examen.

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Mise à jour : évaluations de l’apprentissage des élèves

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Les évaluations de l’apprentissage des élèves (EAE) sont des outils d’évaluation provinciale en format numérique qui constituent une vérification de début d’année, c’est-à-dire ayant une valeur... More ≫

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Les évaluations de l’apprentissage des élèves (EAE) sont des outils d’évaluation provinciale en format numérique qui constituent une vérification de début d’année, c’est-à-dire ayant une valeur formative. Ces outils sont développés par l’Alberta pour permettre aux enseignants d’identifier et aux parents de connaitre les points forts et les points à améliorer de chaque élève dès le début de l’année scolaire. Le format numérique des EAE permet aux élèves de démontrer leur apprentissage de façons que ne permettent pas les tests en format papier comme les tests de rendement provinciaux. De ce fait, les EAE sont des outils d’évaluation plus inclusifs.

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L'amélioration du rendement scolaire – Quoi de neuf?

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Le bulletin – Quoi de neuf? presente l'information sur le Programme d’amélioration du rendement scolaire en Alberta (PARSA) et l’amélioration du rendement scolaire

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Viser le succès : enseigner aux élèves ayant un trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité, de la 1re à la 12e année

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Ce document comprend 8 chapitres: 1- Comprendre le TDA/H; 2- Créer un partenariat école-maison; 3- Comprendre les techniques de gestion du TDA/H; 4- Faire de la classe un milieu favorable; 5-... More ≫

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Ce document comprend 8 chapitres: 1- Comprendre le TDA/H; 2- Créer un partenariat école-maison; 3- Comprendre les techniques de gestion du TDA/H; 4- Faire de la classe un milieu favorable; 5- Choisir des stratégies d’enseignement; 6- Créer des liens et donner de l’espoir; 7- Le passage à l’autonomie; 8- Se tenir au courant .

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Série "Connaissances et employabilité" : Mathématiques 10-4, 20-4

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Les cours de la série « Connaissances et employabilité » donnent aux élèves qui répondent aux critères d’admissibilité, la possibilité de réussir et de préparer leur transition au monde du... More ≫

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Les cours de la série « Connaissances et employabilité » donnent aux élèves qui répondent aux critères d’admissibilité, la possibilité de réussir et de préparer leur transition au monde du travail, de poursuivre leurs études, de se préparer à leur rôle de citoyen et à leur apprentissage tout au long de la vie (Politique 1.4.2 relative aux cours de la série « Connaissance et employabilité »).

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Enseigner aux élèves ayant des troubles du spectre autistique

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Cet ouvrage est consacré aux élèves ayant des troubles du spectre autistique pour faciliter la compréhension de leurs besoins, dans le but d’offrir une programmation éducative pertinente et de... More ≫

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Cet ouvrage est consacré aux élèves ayant des troubles du spectre autistique pour faciliter la compréhension de leurs besoins, dans le but d’offrir une programmation éducative pertinente et de favoriser leur insertion sociale.

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