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Guide pour les élèves : Mathématiques 30–1, Mathématiques 30–2

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Ce guide a été rédigé par des employés de Provincial Assessment Sector, à Alberta Education. Ces employés conçoivent aussi les examens en vue de l’obtention du diplôme de 12e année et participent... More ≫

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Ce guide a été rédigé par des employés de Provincial Assessment Sector, à Alberta Education. Ces employés conçoivent aussi les examens en vue de l’obtention du diplôme de 12e année et participent chaque année à la notation de milliers d’examens. Ce guide a pour but de donner aux élèves de l’information qui les aidera à mieux réussir les examens de mathématiques en vue de l’obtention du diplôme de 12e année.

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Guide pour les élèves : Études sociales 30–2

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Le guide a été conçu par des employés de Provincial Assessment Sector, à Alberta Education. Ces employés conçoivent aussi les examens d’études sociales et ont une vaste expérience du domaine de... More ≫

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Le guide a été conçu par des employés de Provincial Assessment Sector, à Alberta Education. Ces employés conçoivent aussi les examens d’études sociales et ont une vaste expérience du domaine de l’évaluation puisqu’ils participent à la notation de milliers d’examens d’Études sociales 30–2 à chaque année. Le but du guide est de donner aux élèves de l’information qui les aidera à mieux réussir l’examen

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Guide pour les élèves : Études sociales 30–1

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Le guide a été conçu par des employés de Provincial Assessment Sector, au ministère de l’Éducation de l’Alberta. Ces employés conçoivent aussi les examens d’études sociales et ont une vaste... More ≫

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Le guide a été conçu par des employés de Provincial Assessment Sector, au ministère de l’Éducation de l’Alberta. Ces employés conçoivent aussi les examens d’études sociales et ont une vaste expérience du domaine de l’évaluation puisqu’ils participent chaque année à la notation de milliers d’examens d’Études sociales 30–1. Le but du guide est de donner aux élèves de l’information qui les aidera à mieux réussir l’examen.

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Étudier en Alberta

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Catalogue des programmes offerts aux élèves étrangers de la maternelle à la 12e année par Alberta Education.

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Portée et séquence des mathématiques de la maternelle à la 12e année de l’Alberta 2017

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La portée et séquence décrit la progression des concepts dans les programmes d'étude. Elle met en evidence les liens entre les domains, les sujets d'étude et les niveaux.

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Sciences 10 : programme d'études 2005 – révision 2014

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Le programme de sciences du secondaire part du principe que tout élève devrait avoir la possibilité d’acquérir une culture scientifique, c’est-à-dire d’acquérir dans le domaine des sciences les... More ≫

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Le programme de sciences du secondaire part du principe que tout élève devrait avoir la possibilité d’acquérir une culture scientifique, c’est-à-dire d’acquérir dans le domaine des sciences les connaissances, habiletés et attitudes nécessaires pour résoudre des problèmes et prendre des décisions, tout en développant le goût d’apprendre toute sa vie et en conservant un sentiment d’émerveillement face au monde qui l'entoure. Le programme de Sciences 10 permet à l'élève d’apprendre à travers des expériences variées à explorer, analyser et apprécier l’interdépendance des sciences, de la technologie, de la société et de l’environnement et à en tirer une compréhension qui se reflétera dans sa vie personnelle, son choix de carrière et son avenir.

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Cadre commun des programmes d’études de mathématiques 10-12 : protocole de l'Ouest et du Nord canadiens

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Le Cadre commun des programmes d’études de mathématiques 10-12 : Protocole de l’Ouest et du Nord canadiens, 2008 a été élaboré par les sept ministères de l’Éducation concernés, en collaboration... More ≫

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Le Cadre commun des programmes d’études de mathématiques 10-12 : Protocole de l’Ouest et du Nord canadiens, 2008 a été élaboré par les sept ministères de l’Éducation concernés, en collaboration avec des enseignants, des administrateurs, des parents, des représentants du milieu des affaires, des professeurs et d’autres personnes. La philosophie de l’enseignement des mathématiques, les résultats d’apprentissage généraux et spécifiques ainsi que les indicateurs de rendement qui ont été approuvés par les sept juridictions participantes sont présentés dans le présent document. Toutefois, il appartient à chacune des provinces et à chacun des territoires concernés de déterminer quand et comment il leur conviendra de mettre en oeuvre le Cadre commun à l’intérieur de leur propre juridiction.

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Viser le succès : enseigner aux élèves ayant un trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité, de la 1re à la 12e année

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Ce document comprend 8 chapitres: 1- Comprendre le TDA/H; 2- Créer un partenariat école-maison; 3- Comprendre les techniques de gestion du TDA/H; 4- Faire de la classe un milieu favorable; 5-... More ≫

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Ce document comprend 8 chapitres: 1- Comprendre le TDA/H; 2- Créer un partenariat école-maison; 3- Comprendre les techniques de gestion du TDA/H; 4- Faire de la classe un milieu favorable; 5- Choisir des stratégies d’enseignement; 6- Créer des liens et donner de l’espoir; 7- Le passage à l’autonomie; 8- Se tenir au courant .

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