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Banque de stratégies de lecture pour un enseignement explicite : de la 1re à la 7e année : document d'appui pour les programmes d'études (1998) de français langue première et de français langue seconde-immersion

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La banque de stratégies de lecture s’adresse aux enseignants de l’élémentaire desservant les clientèles francophone ou d’immersion. Elle fait suite au document intitulé Une lecture, mille et une... More ≫

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La banque de stratégies de lecture s’adresse aux enseignants de l’élémentaire desservant les clientèles francophone ou d’immersion. Elle fait suite au document intitulé Une lecture, mille et une réflexions* qui amène l’enseignant à réfléchir à son propre processus de lecture et lui fournit des pistes pour analyser ses pratiques pédagogiques liées à l’enseignement de la lecture.

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Banque de stratégies d'écoute pour un enseignement explicite : de la 1re à la 7e année : document d'appui pour les programmes d'études (1998) de français langue première et de français langue seconde-immersion

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La banque de stratégies d’écoute s’adresse aux enseignants de l’élémentaire desservant les clientèles francophone ou d’immersion. Elle fait suite au document intitulé À l’écoute de son écoute* qui... More ≫

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La banque de stratégies d’écoute s’adresse aux enseignants de l’élémentaire desservant les clientèles francophone ou d’immersion. Elle fait suite au document intitulé À l’écoute de son écoute* qui amène l’enseignant à réfléchir à son propre processus d’écoute et lui fournit des pistes pour analyser ses pratiques pédagogiques liées à l’enseignement de l’écoute.

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Banque de stratégies de production orale pour un enseignement explicite : exposé et interaction : de la 1re à la 7e année : document d'appui pour les programmes d'études de français langue première et de français langue seconde-immersion de 1998

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La banque de stratégies de production orale ( exposé – interaction) s’adresse aux enseignants de l’élémentaire desservant les clientèles francophone ou d’immersion en leur fournissant des pistes pour analyser leurs pratiques pédagogiques liées à l’enseignement de la production orale. Elle fait partie d’un ensemble de banques de stratégies* élaborées par Alberta Education dans le but de faciliter la mise en oeuvre des programmes d’études de français langue première et de français langue seconde – immersion de 1998.

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Banque de stratégies d'écriture pour un enseignement explicite : de la 1re à la 7e année : document d'appui pour les programmes d'études de français langue première et de français langue seconde - immersion de 1998

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La banque de stratégies d’écriture s’adresse aux enseignants de l’élémentaire desservant les clientèles francophone ou d’immersion. Elle fournit des pistes pour analyser ses pratiques pédagogiques liées à l’enseignement de l’écriture. Elle fait partie d’un ensemble de banques de stratégies* élaborées par Alberta Education dans le but de faciliter la mise en oeuvre des programmes de français langue première et de français langue seconde – immersion de 1998.

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Banque de stratégies de lecture pour un enseignement explicite : de la 6e à la 12e année : document d'appui pour les programmes d'études (1998) de français langue première et de français langue seconde - immersion

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La banque de stratégies de lecture s’adresse aux enseignants du secondaire desservant les clientèles francophone ou d’immersion. Elle fait suite au document intitulé Une lecture, mille et une réflexions* qui amène l’enseignant à réfléchir à son propre processus de lecture et lui fournit des pistes pour analyser ses pratiques pédagogiques liées à l’enseignement de la lecture.

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Banque de stratégies de production orale pour un enseignement explicite : exposé et interation de la 6e à la 12e année : document d'appui pour les programmes d'études de français langue première et de français langue seconde – immersion de 1998

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La banque de stratégies de production orale (exposé – interaction) s’adresse aux enseignants du secondaire desservant les clientèles francophone ou d’immersion. Elle fournit des pistes pour analyser ses pratiques pédagogiques liées à l’enseignement de la production orale. Elle fait partie d’un ensemble de banques de stratégies élaborées par Alberta Education dans le but de faciliter la mise en oeuvre des programmes de français langue première et français langue seconde – immersion de 1998.

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Banque de stratégies d'écoute pour un enseignement explicite : de la 6e à la 12e année: document d'appui pour les programmes d'études (1998) de français langue première et de français langue seconde - immersion

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La banque de stratégies d’écoute s’adresse aux enseignants de secondaire desservant les clientèles francophone ou d’immersion. Elle fait suite au document intitulé À l’écoute de son écoute* qui amène l’enseignant à réfléchir à son propre processus d’écoute et lui fournit des pistes pour analyser ses pratiques pédagogiques liées à l’enseignement de l’écoute.

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