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Renseignements sur la COVID-19 : directives pour les programmes agréés de services de garde en milieu familial et de services de garde collective en milieu familial

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Ce document a été élaboré pour aider les agences agréées de services de garde en milieu familial et les programmes agréés de services de garde collective en milieu familial à réduire le risque de transmission de la COVID-19. Également disponible en anglais; voir l’onglet « Related ».

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Renseignements sur la COVID-19 : directives pour les garderies et les services de garde extrascolaires

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Ce document fournit des directives en matière de santé et de sécurité pour la garde d’enfants que tous les exploitants d’établissements de garde d’enfants doivent suivre. Également disponible en... More ≫

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Ce document fournit des directives en matière de santé et de sécurité pour la garde d’enfants que tous les exploitants d’établissements de garde d’enfants doivent suivre. Également disponible en anglais; voir l’onglet « Related ».

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Renseignements sur la COVID-19 : directives relatives à la musique instrumentale en direct

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Ce document a été élaboré pour soutenir les efforts de réduction de transmission de la COVID-19 chez les participants aux répétitions et aux activités de musique instrumentale. Les conseils... More ≫

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Ce document a été élaboré pour soutenir les efforts de réduction de transmission de la COVID-19 chez les participants aux répétitions et aux activités de musique instrumentale. Les conseils fournis portent sur les mesures de santé publique et de prévention des infections propres à cette activité. Également disponible en anglais; voir l’onglet « Related ».

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Renseignements sur la COVID-19 : directives pour le chant et l’interprétation vocale

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Ce document a été élaboré en vue de soutenir les efforts de réduction du risque de transmission de la COVID-19 entre les participants à des activités de chant ou à des interprétations vocales. Les... More ≫

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Ce document a été élaboré en vue de soutenir les efforts de réduction du risque de transmission de la COVID-19 entre les participants à des activités de chant ou à des interprétations vocales. Les conseils fournis portent sur les mesures de santé publique et de prévention des infections propres à cette activité. Également disponible en anglais; voir l’onglet « Related ».

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Well-being and resiliency : a framework for supporting safe and healthy children and families

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The Well-being and Resiliency Framework provides rationale for and describes the ways of working to promote well-being and resiliency in Alberta. It defines the key elements of the prevention... More ≫

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The Well-being and Resiliency Framework provides rationale for and describes the ways of working to promote well-being and resiliency in Alberta. It defines the key elements of the prevention continuum of services, identifies desired outcomes, supports decision-making on funding and service delivery and promotes an understanding of how trauma impacts development. The framework captures emerging research and leading practices and reflects the cultural diversity of Alberta. It also incorporates Indigenous perspectives on well-being and resiliency. The framework offers an interconnected perspective by sharing insights about how well-being and resiliency are promoted from both western and Indigenous worldviews.

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Well-being and resiliency : the miyo resource kâ-nâkatohkêhk miyo-ohpikinawâwasowin

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The miyo resource discusses foundational beliefs and approaches of Indigenous peoples to promote well-being and resiliency and outlines an evaluative process that honours an Indigenous worldview.... More ≫

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The miyo resource discusses foundational beliefs and approaches of Indigenous peoples to promote well-being and resiliency and outlines an evaluative process that honours an Indigenous worldview. This resource supports provincial implementation of the Well-Being and Resiliency Framework by outlining an evaluative framework that recognizes culturally-based practice and assesses program effectiveness and the achievement of outcomes in a meaningful way. The miyo resource was developed recognizing that western-based evaluation practices are generally not effective when working with Indigenous communities. It includes a model for service delivery and outcome and performance measurement that accurately and culturally assesses the impact and value of culturally designed services provided by and for Indigenous client populations.

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Creating a culture of support : Alberta’s Protection Against Family Violence Act (PAFVA) : information sheet [2018]

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Provides information for victims of family violence about the Protection Against Family Violence Act, which provides legal protection to victims, their children and other family members.

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Guide sur le rôle parental après la séparation (RPAS)

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Ce guide a pour but d'aider les parents et les tuteurs qui se séparent ou qui divorcent à comprendre le processus juridique de la séparation (ou du divorce), la façon dont leurs enfants sont... More ≫

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Ce guide a pour but d'aider les parents et les tuteurs qui se séparent ou qui divorcent à comprendre le processus juridique de la séparation (ou du divorce), la façon dont leurs enfants sont susceptibles de se sentir et de se comporter, et ce qu'il faut savoir pour faire des choix positifs quant à la façon de continuer d'élever ses enfants, séparément et ensemble.

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CTF [Career and Technology Foundations ] safety and environmental considerations for occupational areas

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This Career and Technology Foundations (CTF) resource is intended to support CTF teachers and school administrators as they implement and maintain environments that contribute to a culture of... More ≫

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This Career and Technology Foundations (CTF) resource is intended to support CTF teachers and school administrators as they implement and maintain environments that contribute to a culture of health and safety awareness. This resource supports the following CTF outcomes.

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Alberta's approach to collaborative practices based on wraparound principles : collaborative conversations facilitator guide

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The Guiding Collaborative Conversations Facilitator Guide was designed to be used in conjunction with the Wraparound Principles videos. Collaborative Practices is a term used by Alberta Education... More ≫

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The Guiding Collaborative Conversations Facilitator Guide was designed to be used in conjunction with the Wraparound Principles videos. Collaborative Practices is a term used by Alberta Education to describe many different activities that support a culture in which children and youth are equipped to overcome challenges and experience success in school. The success is apparent when schools, school authorities and their partners work together to provide supports and services in a way that is timely, culturally sensitive and responsive.

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