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Programme de langues officielles en éducation (PLOÉ) comité consultatif provincial (CCP) : mandat

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Ce document décrit le mandat du Comité consultatif provincial du Programme des langues officielles en éducation. Le rôle du Comité consultatif provincial du PLOÉ est de discuter d’une stratégie d’orientation et de leadeurship, et de l’élaborer afin d’assurer la vitalité de l’éducation francophone et des programmes d’immersion française et de français langue seconde en Alberta, au moyen de subventions ciblées, d’une meilleure prestation des programmes et d’une action collaborative.

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Official Languages in Education Programs (OLEP) Provincial Advisory Committee (PAC) : terms of reference

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This document is the terms of reference for the Provincial Advisory Committee of the Official Languages in Education Programs. The role of the OLEP Provincial Advisory Committee is to discuss and... More ≫

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This document is the terms of reference for the Provincial Advisory Committee of the Official Languages in Education Programs. The role of the OLEP Provincial Advisory Committee is to discuss and strategize direction and leadership to ensure the vitality of francophone education, French Immersion and French-as-a-second-language programming in Alberta through targeted funding, enriched program delivery, and collaborative action.

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School capital manual for the school year

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The School Capital Manual serves as a resource for school jurisdictions (not including private and federal schools) to develop their understanding of their roles and responsibilities regarding the... More ≫

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The School Capital Manual serves as a resource for school jurisdictions (not including private and federal schools) to develop their understanding of their roles and responsibilities regarding the prioritization, implementation and funding of approved school infrastructure projects. The manual also provides details to develop their three-year capital plans, which school jurisdictions develop to build or improve facilities.

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Community educational infrastructure project. Creating space efficiencies at Campus Saint-Jean. Alberta, target years: 2023-24 to 2025-26

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This three-year project (2023-2026) aims at reorganizing the footprint and usable space at Campus Saint-Jean for administration, student services and learning, as well as repurposing historical spaces to meet Campus Saint-Jean strategic goal of reconciliation and decolonization. Campus Saint-Jean will expand and renovate various spaces within the McMahon, Lacerte and Daridon Pavilions in order to better meet the needs of students and staff. This project is funded under the Canada-Alberta Agreement on Minority-Language Education and Second-Language Instruction 2023-2024.

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Projet d'infrastructure éducative communautaire. Créer des espaces efficients au Campus Saint-Jean. Alberta, années cibles : 2023-2024 à 2025-2026

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Ce projet d'une durée de trois ans (2023-2026) vise à réorganiser l'empreinte et l'espace utilisable au Campus Saint-Jean pour l'administration, les services aux étudiants et l'apprentissage,... More ≫

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Ce projet d'une durée de trois ans (2023-2026) vise à réorganiser l'empreinte et l'espace utilisable au Campus Saint-Jean pour l'administration, les services aux étudiants et l'apprentissage, ainsi qu'à réaffecter les espaces historiques pour répondre à l'objectif stratégique du Campus Saint-Jean en matière de réconciliation et de décolonisation. Le Campus Saint-Jean agrandira et rénovera plusieurs zones parmi les pavillons McMahon, Lacerte et Daridon afin de mieux répondre aux besoins des étudiants et du personnel. Ce projet est financé dans le cadre de l’Entente Canada-Alberta relative à l’enseignement dans la langue de la minorité et à l’enseignement de la langue seconde 2023-2024.

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Provincial staff French-language proficiency framework and assessment model

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A working group of education partners will collaborate to develop recommendations for a staff language proficiency framework and assessment model that school authorities will be able to use to... More ≫

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A working group of education partners will collaborate to develop recommendations for a staff language proficiency framework and assessment model that school authorities will be able to use to support teacher professional development and career growth. This project is funded under the Canada-Alberta Agreement on Minority-Language Education and Second-Language Instruction 2023-2024.

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Cadre provincial et modèle d'évaluation des compétences linguistiques en français du personnel

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Un groupe de travail composé de partenaires en éducation collaborera à l'élaboration de recommandations pour un cadre de compétences linguistiques du personnel et un modèle d'évaluation que les... More ≫

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Un groupe de travail composé de partenaires en éducation collaborera à l'élaboration de recommandations pour un cadre de compétences linguistiques du personnel et un modèle d'évaluation que les autorités scolaires pourront utiliser pour soutenir le développement professionnel des enseignants et leur progression de carrière. e projet est financé dans le cadre de l’Entente Canada-Alberta relative à l’enseignement dans la langue de la minorité et à l’enseignement de la langue seconde 2023-2024.

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Projet d'infrastructure éducative communautaire. École Le Ruisseau : espace communautaire préscolaire et garderie francophone en milieu minoritaire. Alberta, années visées : 2021-2022 à 2022-2023

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Ce projet vise à agrandir l’école de remplacement Le Ruisseau à Brooks afin d’offrir de nouveaux espaces de garderie et du programme préscolaire permettant d’accueillir jusqu’à 80 enfants âgés de... More ≫

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Ce projet vise à agrandir l’école de remplacement Le Ruisseau à Brooks afin d’offrir de nouveaux espaces de garderie et du programme préscolaire permettant d’accueillir jusqu’à 80 enfants âgés de 1 à 5 ans. Grâce à l’accroissement de la capacité des volets de la garderie et du programme préscolaire à l’école Le Ruisseau, la liste d’attente actuelle sera réduite et le projet contribuera à préparer les enfants à la transition vers l’école francophone. Ce projet est financé dans le cadre de l’Entente Canada-Alberta relative à l’enseignement dans la langue de la minorité et à l’enseignement de la langue seconde 2020-2023.

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Community educational infrastructure project. École Le Ruisseau : community preschool and daycare space in a francophone minority community. Alberta, target years: 2021-2022 to 2022-2023

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This project aims to expand the École Le Ruisseau replacement school in Brooks by providing new daycare and preschool spaces to accommodate up to 80 children aged between 1 and 5 years old. By... More ≫

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This project aims to expand the École Le Ruisseau replacement school in Brooks by providing new daycare and preschool spaces to accommodate up to 80 children aged between 1 and 5 years old. By increasing the daycare and preschool capacity at École Le Ruisseau, this project will address the current waiting list and contribute to preparing children for the transition to the Francophone school. This project is funded under the Canada-Alberta Agreement on Minority-Language Education and Second-Language Instruction 2020-2023.

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Projet d'infrastructure éducative communautaire - École des Quatre-Vents : un espace de petite enfance (préscolaire/garderie) et une salle multifonctionnelle pour la communauté. Alberta, années visées : 2021-2022 à 2023-2024

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La contribution du gouvernement du Canada à la nouvelle École des Quatre-Vents localisée à Peace River appuiera l’ajout d’espaces dédiés aux programmes préscolaires et de garderie ainsi qu’à un... More ≫

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La contribution du gouvernement du Canada à la nouvelle École des Quatre-Vents localisée à Peace River appuiera l’ajout d’espaces dédiés aux programmes préscolaires et de garderie ainsi qu’à un espace multifonctionnel pour la communauté francophone locale. Ce projet est financé dans le cadre de l’Entente Canada-Alberta relative à l’enseignement dans la langue de la minorité et à l’enseignement de la langue seconde 2019-2020. Approuvé à l’origine le 23 mars 2021; modification en vigueur le 1 avril 2022.

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